夏之烦恼|成长中的烦恼

干笋的爱|母爱作文600字

杜鹃花好养吗:【我感受到了诗词的魅力】 我感受到了什么的魅力作文

2019年11月18日 08:35

“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”秋天踏着小碎步款款走来。树叶开始变红,再变成桔黄。间或有两三片飞叶从树上飘下。秋,正是桂花盛开的季节。从窗户往外看,只见满目堆青叠翠中,点缀着一簇簇米黄色的小花。它是多么素雅,那么大方,那么生机勃勃,叫你不得不刮目相看。特别是它那浓郁的幽香。


  不知不觉,春已悄悄来临。周围的一切,包括我们自己也都显现出春天的生机。
  树木剥去一身的陈旧,换上绿色的新装。小草从地里探出头来东张西望;花儿从蓓蕾里挣脱出来,绽放出美丽的花朵。天空也不再是茫茫的一片,淘气的燕子们,在天空任意翱翔,像流星,一闪而过,一闪又回来啦,为这纯净天空增添了景致。鸭子在水中快乐地游来游去,把岸上的小鸡羡慕得要命。
  人们身上的衣着也变了,从笨拙的“北极熊”一变而成轻松活泼的“燕子”细雨濛濛,但我们依旧打着篮球,尽情地享受着春雨带来的惬意。
  (指导老师:章丽珍)
杜鹃花好养吗
  【预测命题】
  阅读下面的文字,按照要求作文。
  当前,社会上很时兴的一个词语,就是“低碳生活”什么是“低碳生活”呢?简单说来,所谓“低碳生活”就是指,生活作息时,所耗用的能量要尽可能减少,从而减低碳特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。其实,不光是物质生活中要“低碳生活”,精神生活中更要“低碳生活”请以“低碳的精神生活”为话题写一篇文章。
  要求:文题自拟,文体自选,立意自定,不少于600字。
  【思路点拨】
  读这则话题作文的材料,我们很快就可以明白,“低碳的精神生活”是从低碳的物质生活中引出来的。材料中已经明确地告诉了我们,什么是物质方面的“低碳生活”,我们就可以据此去推知“低碳的精神生活”:不贪图荣华富贵,不贪求一味的享乐,不追逐名利(即淡泊名利);能经受得住痛苦、坎坷、挫折、磨难和不幸等各种各样的打击或灾难;敬业、爱业,敢于有所作为、有所成就;有爱心,讲奉献,关怀他人并以助人为乐……总之,“低碳的精神生活”,是以积极、健康、和谐、进步,以真、善、美等为准绳的。
  “低碳的精神生活”所涉及的内容,是方方面面的,是比较广泛的,具体行文写作的时候,不必面面俱到,只要择取以上所提到(或未提到)的一两个方面即可。写其一二,以便于集中笔力写深些、写透些,面面俱到就难以深透了。
  至于用哪种文体来写,那就完全可以根据自己的特长而定了。议论文、记叙文、散文、小小说……你都可以写,擅长哪种文体,就写哪种文体。但是,得记住,一定要有文体,文体清晰,不能写成“四不像”
  比如,你可以把“淡泊名利”定位为“低碳的精神生活”,从而以“淡泊名利”为文章的主旨去构思,去行文。或记叙,写成记叙文;或议论,写成议论文等等。


  【预测命题】
  自1993 年出道至今,她已赢得了世界女子台球协会de15个冠军和世界锦标赛的冠军。她,就是曾蝉联世界第一的韩裔美籍台球运动员珍妮特·李。可是没有人会想到,她从小就经历了数不清的磨难:她4岁得了肿瘤,11岁腿上生脓肿,12岁时得了脊柱收缩症。13岁时,医生在她的背部安装了一个金属的支架,两根钢条焊在一起,让她得以重新站起来。
  其实生命赋予我们每个人的,并不只有欢笑,还有贫穷、病痛、失意和泪水。当潜藏的暴风雨袭来,你是否能如珍妮特·李一样,选择傲视苦难,并以胜利者的姿态勇敢地超越它?人生从来都是风雨兼程、险象环生的,你只有去掉了那背负在身上的有形的或无形的十字架,才能轻装上阵,获得最后的成功。
  请你以“锻造自我”为话题,写一篇不少于600字的作文。
  【思路点拨】
  写hao此文首先要理解“锻造自我”这一话题的内涵,它的实质就是:以坚强和勇敢去做自己的刀锋,不怕困难、不畏艰险地历练自我,在磨炼中努力塑造最完美的自我。写好此文可从如下方面入手:一是深入思考,激活思维。我们的生活经受了哪些困难与挫折;我们是如何穿越苦难。获得成功的;在突出重围时,体现出个人何等的勇气和智慧,展现出个人的何等的精神与品质。只有深入思考,才能选择最切合话题的素材,才能从自我的生活中搜索出最有意义的材料。二是立意深刻,拟题新颖。此文意在表现同学们对心ling、品格、觉悟的锻造,生动展示“锻造自我”是人生一笔宝贵的财富。因此本文的立意也应着力表现此点。由此不妨拟题如下:《你就是你自己的刀锋》《成功就是翻越远方的大山》《创造生命的奇迹》《走出生命的雨季》《不经风雨,怎能见彩虹》《一切皆有可能》《直面生活》《不走寻常路》《完美人生》等。三是文体创新,表达灵动。不妨采用童话、小说、寓言、戏剧等体裁,在创新之中生动再现“雕刻”的巨大作用。若写成记xu文,可运用对比映衬、彩线穿珠、巧设悬念等技巧,使文章情节曲折,扣人心弦。写成议论文,不妨采取横向并列展开结构的方式,展现百折不挠、克难奋进的进取精神。在记叙文中要用多种修辞手法写活“锻造自我”的内心活动。在议论文中可以用排比、反问等辞格来增强说理的气势。让记叙与议论、直接抒情与间接抒情有机地结合起来,增强文章的感染力与说服力!
杜鹃花好养吗大家不要小瞧了zhi识,认为它只是课本中的东西。其实并不ru此,知识在我们的生活中无处不在,就像yi个非常简单的问题,为什me新疆的哈密瓜比别的地方的甜?如果让一个没有文化的人来说,ta只会答道:“因作文http://www.zuowen8.com为那里适合种哈密瓜。”但是如果是一个有知识的人,他肯定会这么解释:“因为新疆的气候昼夜温差大,白天有机物制造的多。而晚上气温低温,植物呼吸作用弱,消耗的少,因此新疆的哈密瓜甜。”这一下就能看出一个人有没有知识文化。知识对一个人显然是至关重要的。

杜鹃花好养吗:超级女声


  1.年,传说是远古时候的一种恶兽,人们提起它都毛骨悚然。后来,为了不让年祸及人类,老祖宗们想了好多办法,往往在岁末的当头,通过点燃篝火、鸣放爆竹、击缶敲磬等一些祭祀活动来驱除邪恶,以祈祷五谷丰登,人丁兴旺,万事顺达,天下平安。
  2.放烟花要等天全黑了,在黑夜的衬托下才能显示烟花绚烂的美。美丽的烟火像喷泉一样喷吐着五彩的光芒,耀眼而妖艳,让我发呆。而我最喜欢的,却是那种任何地方都可以买到,被称为“电焊条”的最最普通的烟花。每当大部分人放烟花的兴致过了之后,我就会到楼顶上去过上一把“烟花瘾”。这个时候放烟花的人已经很少很少了,我手里的烟花发着暗淡的光,如轻烟一样淡远,我享受这一份只属于我一个人的新年气氛,直到手中的烟花燃尽。
  3.除夕夜。全家老少齐聚,用过丰盛的团圆饭后,母亲将早已准备齐全的各色点心一碟碟端出来,摆满了桌子。父亲烧起守岁的篝火,全家老少围坐在篝火旁,用着点心,闲话家常。火光映红了父母渐老的笑颜,仿佛这一刻围炉夜话的天伦之乐抵过了数十载清贫和艰辛。偶尔火中一种不知名的树叶发出一串清脆的响声,像升平的笳鼓齐鸣。夜深了,村子里传来阵阵的鞭炮声,在封门辞岁了。每扇门户都在鞭炮声里关上,仿佛辞去了一年来的是非烦恼、喜乐哀荣、艰辛困顿、富贵贫穷……
  4.辞岁的鞭炮声刚刚落幕,村落里便稀疏响起三两声过早的鸡鸣,似早已按捺不住要把世人从清平祥和的梦里催起,去迎接新春里最早的惠风带来的万种如意、千种吉祥。鞭炮声又急急忙忙地此起彼伏响起,门户在夜气和雾气裹着清香的硫黄的味道里一扇扇洞开,在红红灯笼的映照下,一缕缕紫气飘向门内,像是预兆着新的一年里世代相期的平安富贵终会袭人而来。
  5.十五晚上,高潮来临。龙灯在全村游完后稍事休息,便要开始舞龙灯了。在村中央一块开阔的禾坪上,全村人扶老携幼,带着各式长短不一的鞭炮和烟花齐聚一堂。当锣鼓喧天响起时,鞭炮声中,银光火树影里,一个个矫健的汉子将龙灯绕圈飞舞起来,只见一条金鳞赤须的红龙似从天降,在空中翻滚盘旋,须鳍怒张,直欲横空飞去。青壮年轮流替换,龙便始终飞翔到深夜方去。而老媪的笑声、孩子烂漫的雀跃、姑娘红彤彤的笑脸却依然在那片土地上与龙共舞到今日未休,于我远在千山的梦里……
杜鹃花好养吗
  都说乐于助人是一种美德,都说得到帮助是一种幸福,可是,我们无法理解,有人竟拒绝帮助!
  那一次,我读到一篇文章,让我对帮助别人有了新的理解:帮助别人是需要选择方式的,好的方式让受助者不仅改变困境,还能终身受益,一生不忘,甚至能改变受助者的人生轨迹。
  那篇文章讲述的是二战期间一位德国老人的故事:他的家在农村,人烟稀少。有一天,一个身穿风衣、头戴礼帽、手提皮箱的男人在他家院子的栅栏外徘徊。老人观察良久,然后走上前去对那人说:“先生,你是否愿意帮我把栅栏里的这堆木头扛到那边角落里去?我老了,扛不动了。”男人眼睛一亮,连声答应,脱去衣帽,很卖力地把木头扛过去并摆放得整整齐齐。那天晚上,男人心情愉快地与主人共进晚餐,第二天又踏上了旅途。整个战争期间,从城里逃难出来的人很多,老人家里的这堆木头被搬运过无数次,而每搬运一次,总有客人与主人共进晚餐。故事结尾说:“其实,那堆木头根本就不需要搬动。”
  初读这个故事,我没有能够理解老人为什么要这样做。不就是帮助别人吗,为什么要这样?再读的时候,我深深为老人的细心和善良而感动:帮助别人时小心地收藏起自己的优越感,给受助者一个付出的机会,让他们感受到因付出而得到报偿的感觉而不是受助,维护了他的尊严。还有什么比维护受助者的尊严更感人的善举呢?
  我想起了从电视上看到的新闻故事:也是讲一个家庭的不幸,讲一个女孩儿的受助过程。有一群记者、新闻制作人围住受助的女孩儿,希望她讲出感恩的话来。那个女孩儿始终低着头一声不吭,最后说了句:“你们别问了,我不想说。”许多人很失望,他们帮助了这个家庭这个女孩儿,觉得应该得到感恩得到回报,殊不知他们把这一家的不幸在媒体曝光,就是把这一家的痛楚与羞愧剥裸在众人面前,置他人的尊严于不顾,高高扬起自己的“善举”“高尚”,这是自私和残忍,是炫耀自己的优越,矮化弱者的自尊。受到这样的帮助,不如不助!
  这样的事,我们遇到了很多。贫困的孩子受到别人的资助,就必须在某种场合说出感恩的话来,必须面对某个对象作出比别人更优秀的承诺,不能犯错误,还必须时时接受怜悯目光的扫描……
  曾经不理解“嗟来之食”中的那个穷人,不理解他 “不食‘嗟来之食’”的举动,不理解老师点评此事时所说的“有骨气”,现在我知道了对人格的尊重才是第一位的帮助。这个故事已经有了两千年了,有谁认真倾听过这位穷人人格尊严的呐喊呢?
  我们是平头百姓的时候,我们乐意帮助别人,给人一衣一物一笔钱财,付出了善心收获了“优越”;当我们有了权势的时候往往会利用自己的权势助人,付出了“善举”验证了自己的“能量”,在慷慨地表示自己有“善心”的时候,借助着受助者的贫弱、渺小、卑微,来衬托自己的高大。那些媒体、那些记者在报道受助事件的时候,那些老总在讲述“善举”的时候,哪一个不是眉飞色舞、慷慨激昂!
  给贫寒者温暖,送去自己的热忱和善良,但不能在他们身上种下卑微;给他们披上人性的棉衣的时候,不能剥去他们原有的尊严,而应让他们在不觉中得到帮助。
  (指导老师:钱彩泉)

老师说:“谁先来?”同学都争先恐后地举起高高的手,同学们迫不及待的往前拥,最后老师选了“迟到大王”和“闪电侠”作为第一组。“迟到大王”信心十足,觉得这件事小菜一碟,闪电侠心里满是胜利,而且对手又是迟到大王,没什么好害怕的。“比赛开始”!迟到大王以闪电般的速度吹球,可是球被施了魔咒一般,在杯作文http://www.zuowen8.com子直打转,怎么也不肯到第二个杯子里,闪电侠一吹,乒乓球飞天一跃,跳到了第四个杯子里,胜利在望啊!闪电侠猛地一吹,哎呀呀!乒乓球掉了,又得重新开始。两人在杯子里的水已经寥寥无几了,两人大战三百回合,还是不分胜负。杜鹃花好养吗
  【预测命题】
  自1993 年出道至今,她已赢得了世界女子台球协会的15个冠军和世界锦标赛的冠军。她,就是曾蝉联世界第一的韩裔美籍台球运动员珍妮特·李。可是没有人会想到,她从小就经历了数不清的磨难:她4岁得了肿瘤,11岁腿上生脓肿,12岁时得了脊柱收缩症。13岁时,医生在她的背部安装了一个金属的支架,两根钢条焊在一起,让她得以重新站起来。
  其实生命赋予我们每个人的,并不只有欢笑,还有贫穷、病痛、失意和泪水。当潜藏的暴风雨袭来,你是否能如珍妮特·李一样,选择傲视苦难,并以胜利者的姿态勇敢地超越它?人生从来都是风雨兼程、险象环生的,你只有去掉了那背负在身上的有形的或无形的十字架,才能轻装上阵,获得最后的成功。
  请你以“锻造自我”为话题,写一篇不少于600字的作文。
  【思路点拨】
  写好此文首先要理解“锻造自我”这一话题的内涵,它的实质就是:以坚强和勇敢去做自己的刀锋,不怕困难、不畏艰险地历练自我,在磨炼中努力塑造最完美的自我。写好此文可从如下方面入手:一是深入思考,激活思维。我们的生活经受了哪些困难与挫折;我们是如何穿越苦难。获得成功的;在突出重围时,体现出个人何等的勇气和智慧,展现出个人的何等的精神与品质。只有深入思考,才能选择最切合话题的素材,才能从自我的生活中搜索出最有意义的材料。二是立意深刻,拟题新颖。此文意在表现同学们对心灵、品格、觉悟的锻造,生动展示“锻造自我”是人生一笔宝贵的财富。因此本文的立意也应着力表现此点。由此不妨拟题如下:《你就是你自己的刀锋》《成功就是翻越远方的大山》《创造生命的奇迹》《走出生命的雨季》《不经风雨,怎能见彩虹》《一切皆有可能》《直面生活》《不走寻常路》《完美人生》等。三是文体创新,表达灵动。不妨采用童话、小说、寓言、戏剧等体裁,在创新之中生动再现“雕刻”的巨大作用。若写成记叙文,可运用对比映衬、彩线穿珠、巧设悬念等技巧,使文章情节曲折,扣人心弦。写成议论文,不妨采取横向并列展开结构的方式,展现百折不挠、克难奋进的进取精神。在记叙文中要用多种修辞手法写活“锻造自我”的内心活动。在议论文中可以用排比、反问等辞格来增强说理的气势。让记叙与议论、直接抒情与间接抒情有机地结合起来,增强文章的感染力与说服力!

杜鹃花好养吗:便所餐厅|暑假作文

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【青】【春】【,】【我】【们】【要】【走】【出】【雄】【壮】【;】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【青】【春】【,】【我】【们】【要】【唱】【出】【嘹】【亮】【;】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【青】【春】【,】【我】【们】【要】【舞】【出】【色】【彩】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【—】【—】【题】【记】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【那】【年】【暑】【假】【,】【爱】【好】【舞】【蹈】【的】【我】【成】【了】【学】【校】【舞】【蹈】【队】【的】【一】【员】【。】【尽】【管】【我】【是】【一】【个】【内】【向】【的】【男】【生】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【参】【加】【舞】【蹈】【队】【,】【绝】【不】【是】【我】【贪】【图】【什】【么】【娱】【乐】【,】【而】【是】【出】【于】【我】【对】【舞】【蹈】【的】【热】【爱】【。】【是】【市】【里】【的】【“】【露】【一】【手】【”】【文】【艺】【汇】【演】【给】【了】【我】【这】【个】【好】【机】【会】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【老】【师】【安】【排】【我】【和】【另】【一】【个】【女】【同】【学】【合】【演】【舞】【蹈】【《】【藏】【族】【风】【情】【》】【。】【自】【从】【接】【受】【任】【务】【后】【,】【我】【立】【刻】【紧】【张】【起】【来】【,】【把】【一】【天】【的】【时】【间】【安】【排】【得】【满】【满】【的】【:】【学】【习】【、】【自】【己】【练】【舞】【蹈】【基】【本】【步】【法】【、】【和】【同】【学】【配】【合】【练】【习】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【练】【习】【了】【一】【段】【时】【间】【以】【后】【,】【音】【乐】【老】【师】【要】【求】【我】【们】【到】【学】【校】【舞】【蹈】【室】【接】【受】【训】【练】【。】【每】【天】【来】【到】【舞】【蹈】【室】【,】【压】【腿】【、】【下】【腰】【…】【…】【虽】【然】【是】【几】【个】【基】【本】【动】【作】【,】【看】【上】【去】【很】【简】【单】【,】【但】【却】【要】【付】【出】【很】【多】【辛】【苦】【。】【自】【己】【把】【动】【作】【练】【好】【了】【,】【老】【师】【再】【打】【着】【拍】【子】【让】【我】【们】【进】【行】【正】【规】【训】【练】【。】【每】【天】【要】【练】【习】【四】【个】【小】【时】【,】【回】【到】【家】【中】【,】【已】【是】【筋】【疲】【力】【尽】【,】【真】【想】【躺】【在】【床】【上】【好】【好】【休】【息】【一】【下】【。】【可】【一】【想】【到】【即】【将】【到】【来】【的】【比】【赛】【,】【又】【来】【了】【信】【心】【和】【勇】【气】【。】【站】【起】【身】【对】【着】【镜】【子】【自】【己】【再】【练】【一】【阵】【,】【没】【有】【舞】【伴】【,】【就】【拿】【着】【枕】【头】【当】【舞】【伴】【,】【直】【到】【气】【喘】【吁】【吁】【、】【满】【头】【大】【汗】【才】【罢】【休】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【睡】【梦】【里】【,】【我】【仍】【然】【在】【练】【习】【着】【《】【藏】【族】【风】【情】【》】【,】【在】【那】【豪】【放】【的】【音】【乐】【中】【翩】【翩】【起】【舞】【。】【醒】【来】【后】【,】【胳】【膊】【和】【腿】【疼】【得】【我】【直】【咧】【嘴】【,】【但】【我】【无】【怨】【无】【悔】【。】【第】【二】【天】【再】【练】【习】【,】【尽】【管】【腰】【酸】【背】【痛】【,】【我】【仍】【旧】【坚】【持】【着】【。】【因】【为】【我】【知】【道】【:】【“】【宝】【剑】【锋】【从】【磨】【砺】【出】【,】【梅】【花】【香】【自】【苦】【寒】【来】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【离】【汇】【演】【只】【有】【一】【天】【了】【。】【我】【站】【在】【镜】【前】【端】【详】【自】【己】【,】【发】【现】【自】【己】【瘦】【了】【许】【多】【。】【为】【了】【这】【个】【节】【目】【,】【我】【真】【的】【吃】【了】【不】【少】【苦】【,】【流】【了】【许】【多】【汗】【。】【这】【时】【,】【老】【师】【走】【过】【来】【,】【说】【:】【“】【要】【想】【成】【功】【,】【就】【必】【须】【经】【受】【住】【考】【验】【。】【你】【一】【定】【能】【行】【!】【相】【信】【自】【己】【。】【”】【我】【点】【了】【点】【头】【,】【泪】【水】【在】【眼】【里】【直】【打】【转】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【终】【于】【,】【我】【和】【同】【伴】【站】【在】【了】【舞】【台】【上】【。】【面】【对】【台】【下】【无】【数】【双】【眼】【睛】【,】【我】【紧】【张】【极】【了】【。】【音】【乐】【马】【上】【就】【要】【奏】【响】【,】【可】【我】【的】【脑】【子】【里】【竟】【是】【一】【片】【空】【白】【:】【所】【有】【的】【动】【作】【都】【忘】【记】【了】【!】【我】【该】【怎】【么】【办】【?】【就】【在】【这】【时】【,】【我】【的】【眼】【前】【闪】【现】【出】【老】【师】【严】【肃】【的】【表】【情】【,】【耳】【边】【是】【老】【师】【鼓】【励】【的】【话】【语】【:】【你】【一】【定】【能】【行】【。】【再】【看】【看】【同】【伴】【,】【她】【正】【投】【来】【鼓】【励】【的】【目】【光】【。】【我】【的】【心】【一】【颤】【:】【所】【有】【的】【动】【作】【清】【晰】【地】【展】【现】【在】【眼】【前】【。】【音】【乐】【响】【起】【来】【了】【,】【我】【踏】【着】【节】【拍】【,】【跳】【动】【青】【春】【的】【舞】【步】【,】【把】【自】【己】【身】【上】【的】【“】【藏】【族】【风】【情】【”】【淋】【漓】【尽】【致】【地】【展】【示】【出】【来】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【哦】【,】【我】【听】【到】【了】【,】【我】【听】【到】【了】【台】【下】【热】【烈】【的】【掌】【声】【。】【我】【知】【道】【我】【胜】【利】【了】【。】【走】【下】【舞】【台】【,】【我】【抱】【住】【音】【乐】【老】【师】【,】【激】【动】【得】【流】【下】【了】【热】【泪】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【回】【首】【暑】【假】【生】【活】【,】【我】【深】【刻】【地】【体】【会】【到】【了】【努】【力】【拼】【搏】【和】【不】【懈】【追】【求】【而】【获】【得】【的】【成】【就】【感】【,】【那】【是】【一】【种】【永】【生】【难】【忘】【的】【感】【觉】【。】【我】【告】【诉】【自】【己】【,】【在】【青】【春】【的】【岁】【月】【里】【,】【一】【定】【要】【走】【出】【雄】【壮】【,】【唱】【出】【嘹】【亮】【,】【舞】【出】【生】【命】【的】【色】【彩】【,】【这】【样】【,】【你】【就】【会】【拥】【有】【无】【悔】【的】【人】【生】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【李】【辉】【)】【<】【b】【r】【>】杜鹃花好养吗【尊】【敬】【的】【老】【师】【,】【亲】【爱】【的】【同】【学】【:】

杜鹃花好养吗:命运敲门声

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【立】【意】【就】【是】【确】【立】【写】【作】【意】【向】【,】【表】【达】【自】【己】【的】【意】【愿】【、】【爱】【憎】【和】【追】【求】【,】【即】【向】【读】【者】【展】【现】【文】【章】【的】【中】【心】【意】【思】【(】【或】【中】【心】【论】【点】【)】【。】【意】【是】【文】【章】【的】【灵】【魂】【,】【材】【料】【的】【取】【舍】【、】【结】【构】【的】【安】【排】【、】【语】【言】【的】【选】【择】【,】【都】【要】【围】【绕】【意】【来】【进】【行】【,】【也】【即】【围】【绕】【中】【心】【意】【思】【来】【展】【开】【。】【立】【意】【高】【远】【、】【内】【涵】【丰】【富】【的】【作】【文】【必】【然】【会】【在】【中】【考】【中】【取】【得】【理】【想】【的】【成】【绩】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【【】【精】【彩】【回】【眸】【】】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【学】【会】【关】【心】【别】【人】【吧】【,】【它】【会】【使】【你】【在】【人】【群】【中】【不】【被】【孤】【立】【,】【不】【被】【排】【斥】【,】【永】【远】【得】【到】【别】【人】【的】【关】【心】【。】【你】【遇】【到】【了】【麻】【烦】【,】【正】【当】【焦】【头】【烂】【额】【之】【际】【,】【一】【大】【帮】【人】【突】【然】【出】【现】【在】【你】【面】【前】【,】【帮】【你】【解】【决】【问】【题】【。】【当】【你】【向】【他】【们】【道】【谢】【的】【时】【候】【,】【他】【们】【会】【说】【:】【“】【没】【什】【么】【,】【你】【不】【是】【也】【帮】【过】【我】【们】【吗】【?】【”】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【学】【会】【关】【心】【他】【人】【吧】【,】【它】【会】【使】【你】【的】【生】【活】【到】【处】【都】【充】【满】【阳】【光】【,】【充】【满】【欢】【笑】【。】【那】【些】【被】【你】【关】【心】【过】【的】【人】【,】【大】【多】【成】【了】【你】【的】【朋】【友】【。】【朋】【友】【之】【间】【,】【谈】【笑】【嬉】【戏】【,】【互】【相】【吐】【露】【心】【声】【,】【共】【同】【憧】【憬】【未】【来】【,】【快】【乐】【幸】【福】【一】【起】【分】【享】【,】【烦】【恼】【苦】【闷】【一】【起】【分】【担】【,】【一】【同】【品】【味】【生】【活】【中】【的】【酸】【甜】【苦】【辣】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【学】【会】【关】【心】【他】【人】【吧】【,】【它】【会】【使】【你】【的】【人】【生】【更】【有】【价】【值】【。】【“】【人】【”】【字】【的】【结】【构】【就】【是】【相】【互】【支】【撑】【,】【人】【生】【来】【就】【应】【该】【互】【相】【关】【心】【,】【因】【为】【没】【有】【一】【个】【人】【可】【以】【独】【立】【生】【存】【。】【也】【许】【当】【我】【们】【到】【了】【古】【稀】【之】【年】【,】【回】【想】【自】【己】【的】【一】【生】【,】【有】【很】【多】【人】【因】【为】【我】【们】【的】【关】【心】【而】【事】【业】【有】【成】【,】【家】【庭】【美】【满】【,】【我】【们】【会】【感】【觉】【自】【己】【的】【存】【在】【是】【有】【价】【值】【的】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【—】【—】【摘】【自】【北】【京】【市】【中】【考】【满】【分】【作】【文】【《】【关】【爱】【永】【远】【》】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【【】【制】【胜】【绝】【招】【】】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【避】【“】【俗】【”】【。】【要】【使】【文】【章】【的】【主】【题】【有】【新】【意】【,】【就】【要】【进】【行】【发】【散】【性】【思】【维】【,】【多】【向】【立】【意】【,】【然】【后】【对】【各】【个】【立】【意】【进】【行】【筛】【选】【。】【在】【构】【思】【立】【意】【时】【敢】【于】【打】【破】【思】【维】【定】【式】【,】【不】【落】【窠】【臼】【,】【独】【辟】【蹊】【径】【,】【从】【问】【题】【的】【反】【面】【深】【入】【思】【考】【,】【从】【而】【提】【炼】【出】【新】【主】【题】【,】【写】【出】【好】【文】【章】【。】【这】【种】【逆】【向】【立】【意】【,】【可】【以】【表】【达】【出】【作】【者】【不】【同】【凡】【响】【的】【认】【识】【和】【看】【法】【。】【如】【面】【对】【“】【关】【爱】【”】【这】【个】【话】【题】【,】【一】【般】【人】【往】【往】【从】【自】【己】【感】【受】【到】【的】【关】【爱】【的】【角】【度】【进】【行】【思】【考】【,】【而】【很】【少】【想】【到】【自】【己】【要】【学】【会】【关】【爱】【别】【人】【。】【例】【1】【《】【关】【爱】【永】【远】【》】【则】【确】【立】【了】【这】【样】【一】【个】【中】【心】【—】【—】【学】【会】【关】【心】【别】【人】【。】【关】【爱】【别】【人】【可】【以】【“】【使】【你】【在】【人】【群】【中】【不】【被】【孤】【立】【”】【,】【“】【使】【你】【的】【生】【活】【到】【处】【都】【充】【满】【阳】【光】【”】【,】【“】【使】【你】【的】【人】【生】【更】【有】【价】【值】【”】【。】【这】【个】【立】【意】【给】【人】【耳】【目】【一】【新】【之】【感】【,】【也】【是】【本】【文】【被】【评】【为】【佳】【作】【的】【一】【个】【重】【要】【原】【因】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【例】【2】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【有】【人】【也】【许】【不】【屑】【:】【在】【这】【个】【社】【会】【里】【别】【人】【都】【不】【诚】【信】【,】【为】【何】【我】【要】【诚】【信】【?】【也】【许】【时】【代】【的】【变】【迁】【,】【使】【得】【真】【与】【假】【、】【善】【与】【恶】【、】【美】【与】【丑】【难】【以】【辨】【别】【;】【也】【许】【经】【济】【大】【潮】【的】【冲】【击】【,】【使】【得】【更】【多】【人】【在】【诚】【信】【与】【虚】【伪】【的】【路】【口】【迷】【失】【。】【你】【可】【曾】【听】【说】【:】【“】【你】【们】【只】【看】【得】【见】【别】【人】【眼】【中】【的】【刺】【,】【忘】【记】【了】【自】【己】【眼】【中】【还】【有】【一】【根】【梁】【!】【”】【没】【错】【,】【诚】【信】【是】【一】【种】【不】【求】【回】【报】【的】【付】【出】【,】【如】【果】【紧】【盯】【别】【人】【的】【行】【为】【,】【仅】【仅】【希】【望】【诚】【信】【成】【为】【一】【种】【互】【换】【的】【交】【易】【,】【那】【诚】【信】【本】【身】【的】【色】【彩】【便】【已】【消】【退】【大】【半】【,】【那】【些】【在】【官】【场】【上】【举】【棋】【不】【定】【的】【官】【僚】【,】【在】【商】【战】【中】【东】【游】【西】【荡】【的】【掮】【客】【,】【便】【正】【是】【因】【为】【缺】【乏】【付】【出】【诚】【信】【的】【勇】【气】【而】【被】【人】【耻】【笑】【。】【“】【诚】【信】【”】【的】【背】【囊】【舍】【弃】【容】【易】【,】【可】【要】【重】【新】【背】【上】【它】【还】【必】【须】【付】【出】【不】【少】【代】【价】【哩】【!】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【—】【—】【摘】【自】【山】【东】【省】【临】【沂】【市】【中】【考】【满】【分】【作】【文】【《】【坚】【守】【诚】【信】【》】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【二】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【合】【“】【时】【”】【。】【我】【们】【写】【作】【文】【最】【好】【能】【紧】【扣】【时】【代】【脉】【搏】【,】【反】【映】【时】【代】【精】【神】【,】【这】【样】【主】【题】【才】【能】【新】【颖】【、】【深】【刻】【,】【有】【时】【代】【感】【和】【针】【对】【性】【,】【正】【所】【谓】【“】【文】【章】【合】【为】【时】【而】【著】【”】【。】【例】【2】【《】【坚】【守】【诚】【信】【》】【一】【文】【就】【针】【对】【当】【今】【世】【人】【的】【思】【想】【,】【指】【出】【诚】【信】【不】【是】【人】【际】【间】【的】【交】【易】【,】【把】【文】【章】【引】【入】【更】【广】【阔】【的】【天】【地】【,】【引】【导】【读】【者】【思】【考】【百】【味】【人】【生】【。】【文】【章】【有】【深】【沉】【的】【思】【考】【,】【有】【冷】【静】【的】【分】【析】【,】【也】【有】【急】【切】【的】【期】【盼】【。】【如】【果】【没】【有】【积】【极】【的】【生】【活】【态】【度】【和】【一】【定】【的】【生】【活】【体】【验】【,】【是】【很】【难】【写】【出】【这】【样】【的】【好】【文】【章】【的】【。】【“】【世】【事】【洞】【明】【皆】【学】【问】【,】【人】【情】【练】【达】【即】【文】【章】【。】【”】【立】【意】【能】【力】【的】【提】【高】【应】【以】【“】【洞】【明】【世】【事】【,】【练】【达】【人】【情】【”】【为】【本】【。】【我】【们】【要】【多】【关】【注】【现】【实】【生】【活】【,】【思】【考】【人】【生】【世】【相】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【例】【3】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【多】【少】【时】【候】【,】【人】【与】【其】【说】【被】【权】【威】【的】【光】【环】【欺】【骗】【还】【不】【如】【说】【被】【自】【己】【的】【感】【情】【欺】【骗】【。】【“】【人】【是】【直】【立】【行】【走】【的】【无】【毛】【的】【动】【物】【。】【”】【这】【个】【判】【断】【曾】【经】【红】【极】【一】【时】【,】【直】【到】【有】【人】【把】【拔】【光】【了】【毛】【的】【鸡】【放】【在】【哲】【学】【家】【的】【面】【前】【…】【…】【人】【啊】【,】【什】【么】【时】【候】【才】【能】【不】【因】【“】【追】【星】【”】【“】【捧】【日】【”】【之】【情】【而】【盲】【从】【呢】【?】【如】【果】【我】【大】【声】【喊】【出】【这】【些】【话】【,】【不】【知】【道】【会】【受】【到】【多】【少】【攻】【击】【!】【我】【只】【敢】【默】【默】【地】【写】【出】【,】【看】【着】【人】【们】【不】【知】【“】【真】【我】【”】【何】【在】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【—】【—】【摘】【自】【山】【东】【省】【莱】【阳】【市】【中】【考】【满】【分】【作】【文】【《】【真】【我】【何】【在】【》】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【三】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【融】【“】【我】【”】【。】【“】【融】【入】【自】【我】【”】【是】【避】【免】【雷】【同】【的】【好】【办】【法】【。】【“】【融】【入】【自】【我】【”】【指】【在】【行】【文】【过】【程】【中】【显】【露】【“】【自】【我】【”】【痕】【迹】【,】【体】【现】【写】【作】【者】【的】【主】【观】【意】【志】【、】【个】【性】【倾】【向】【、】【价】【值】【判】【断】【、】【生】【活】【阅】【历】【、】【人】【生】【体】【验】【等】【。】【对】【每】【个】【人】【而】【言】【,】【这】【些】【方】【面】【多】【少】【有】【一】【些】【独】【特】【之】【处】【。】【例】【3】【《】【真】【我】【何】【在】【》】【或】【以】【呼】【告】【形】【式】【、】【或】【直】【接】【表】【明】【“】【我】【”】【的】【心】【中】【所】【想】【,】【活】【画】【出】【一】【个】【有】【个】【性】【、】【有】【思】【想】【的】【少】【年】【形】【象】【。】【这】【正】【是】【融】【入】【自】【我】【后】【的】【表】【达】【,】【鲜】【活】【酣】【畅】【,】【个】【性】【飞】【扬】【。】【这】【也】【是】【避】【免】【雷】【同】【的】【有】【效】【手】【段】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【例】【4】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【从】【种】【子】【发】【芽】【的】【那】【一】【瞬】【间】【,】【根】【便】【深】【深】【扎】【于】【土】【中】【,】【越】【扎】【越】【深】【,】【越】【扎】【越】【广】【。】【她】【深】【知】【自】【己】【肩】【头】【的】【担】【子】【之】【重】【,】【她】【吸】【吮】【着】【雨】【露】【,】【却】【不】【是】【为】【了】【自】【己】【,】【而】【是】【为】【了】【枝】【繁】【叶】【茂】【;】【她】【默】【默】【地】【埋】【首】【于】【泥】【土】【,】【无】【私】【地】【把】【一】【切】【所】【得】【奉】【献】【给】【枝】【叶】【果】【实】【。】【她】【一】【辈】【子】【勤】【勤】【恳】【恳】【,】【不】【能】【像】【叶】【那】【样】【经】【阳】【光】【沐】【浴】【,】【不】【能】【像】【花】【那】【般】【受】【雨】【露】【恩】【惠】【。】【她】【什】【么】【也】【没】【有】【,】【甚】【至】【得】【不】【到】【人】【们】【的】【赞】【许】【。】【然】【而】【她】【却】【很】【快】【乐】【,】【她】【的】【内】【心】【充】【盈】【着】【幸】【福】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【我】【们】【的】【身】【边】【,】【亦】【有】【许】【许】【多】【多】【人】【,】【付】【出】【汗】【水】【却】【是】【为】【了】【他】【人】【,】【无】【怨】【无】【悔】【。】【在】【我】【们】【前】【进】【的】【每】【一】【步】【中】【,】【又】【凝】【结】【了】【他】【人】【几】【多】【辛】【劳】【?】【我】【们】【的】【父】【母】【,】【可】【敬】【的】【师】【长】【,】【友】【爱】【的】【朋】【友】【以】【及】【许】【多】【熟】【悉】【或】【陌】【生】【的】【善】【良】【的】【人】【们】【,】【都】【在】【我】【们】【前】【进】【的】【道】【路】【上】【铺】【上】【基】【石】【,】【相】【扶】【而】【过】【。】【难】【道】【他】【们】【称】【不】【上】【“】【根】【”】【吗】【?】【叶】【落】【归】【根】【。】【根】【的】【品】【行】【感】【动】【了】【叶】【,】【叶】【愿】【化】【做】【养】【料】【,】【扶】【助】【伟】【大】【的】【根】【。】【而】【于】【我】【们】【,】【又】【该】【如】【何】【呢】【?】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【—】【—】【摘】【自】【天】【津】【市】【中】【考】【满】【分】【作】【文】【《】【根】【》】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【四】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【巧】【“】【联】【”】【。】【写】【作】【时】【可】【巧】【用】【联】【想】【来】【托】【物】【寓】【意】【,】【这】【种】【立】【意】【方】【法】【通】【过】【对】【平】【凡】【事】【物】【的】【精】【雕】【细】【刻】【,】【显】【示】【其】【深】【层】【内】【蕴】【,】【并】【巧】【用】【联】【想】【,】【由】【物】【及】【人】【,】【从】【而】【表】【现】【文】【章】【主】【题】【。】【例】【4】【《】【根】【》】【就】【是】【通】【过】【联】【想】【,】【赞】【美】【了】【具】【有】【“】【根】【”】【一】【样】【品】【质】【的】【人】【和】【精】【神】【。】【作】【者】【挖】【掘】【出】【“】【根】【”】【的】【深】【层】【含】【义】【—】【—】【奉】【献】【而】【不】【索】【取】【,】【付】【出】【而】【不】【求】【闻】【达】【,】【将】【无】【私】【奉】【献】【的】【“】【根】【”】【和】【无】【私】【奉】【献】【的】【“】【人】【”】【合】【乎】【情】【理】【地】【联】【系】【起】【来】【,】【突】【出】【了】【“】【人】【”】【的】【崇】【高】【和】【伟】【大】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【例】【5】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【小】【妹】【,】【你】【还】【好】【吗】【?】【还】【记】【得】【很】【久】【以】【前】【吗】【?】【当】【你】【和】【我】【呱】【呱】【坠】【地】【之】【时】【,】【妈】【妈】【就】【给】【我】【们】【起】【了】【两】【个】【亲】【昵】【的】【乳】【名】【:】【我】【叫】【大】【陆】【,】【你】【叫】【台】【湾】【…】【…】【也】【许】【是】【我】【们】【的】【手】【足】【情】【深】【引】【起】【了】【别】【人】【的】【嫉】【妒】【,】【也】【许】【是】【你】【如】【花】【的】【年】【华】【被】【贪】【婪】【者】【所】【垂】【涎】【,】【你】【曾】【先】【后】【两】【次】【被】【强】【盗】【抢】【走】【。】【是】【我】【和】【妈】【妈】【合】【力】【从】【他】【们】【的】【手】【中】【将】【你】【夺】【回】【。】【妹】【妹】【,】【你】【归】【来】【后】【在】【妈】【妈】【怀】【中】【委】【屈】【地】【哭】【泣】【的】【样】【子】【,】【至】【今】【还】【在】【我】【眼】【前】【显】【现】【…】【…】【美】【好】【的】【日】【子】【总】【是】【过】【得】【那】【么】【快】【!】【那】【次】【,】【你】【又】【跑】【丢】【了】【,】【我】【和】【妈】【妈】【到】【处】【找】【你】【,】【但】【你】【却】【一】【直】【杳】【无】【音】【信】【。】【每】【天】【,】【妈】【妈】【总】【是】【挂】【念】【着】【女】【儿】【,】【整】【日】【以】【泪】【洗】【面】【;】【我】【也】【因】【思】【念】【着】【可】【爱】【的】【小】【妹】【而】【痛】【苦】【不】【堪】【,】【日】【子】【就】【在】【痛】【苦】【的】【煎】【熬】【中】【度】【过】【。】【多】【少】【年】【了】【,】【每】【当】【十】【五】【的】【月】【亮】【圆】【了】【的】【时】【候】【,】【我】【总】【会】【想】【起】【你】【—】【—】【我】【亲】【爱】【的】【小】【妹】【!】【不】【知】【你】【—】【—】【一】【个】【失】【去】【兄】【长】【和】【妈】【妈】【爱】【护】【关】【心】【的】【女】【孩】【儿】【,】【是】【否】【也】【在】【对】【月】【无】【眠】【?】【…】【…】【湾】【儿】【妹】【妹】【,】【我】【想】【你】【!】【想】【我】【们】【共】【度】【的】【甜】【蜜】【时】【光】【,】【想】【我】【们】【共】【赴】【美】【好】【未】【来】【,】【一】【年】【,】【又】【一】【年】【…】【…】【终】【于】【,】【一】【位】【伟】【人】【让】【你】【坐】【上】【了】【“】【一】【国】【两】【制】【”】【的】【航】【班】【,】【让】【你】【直】【奔】【妈】【妈】【的】【怀】【抱】【!】【回】【家】【吧】【!】【小】【妹】【!】【难】【道】【你】【忘】【了】【哥】【哥】【为】【你】【做】【好】【的】【风】【筝】【还】【挂】【在】【东】【墙】【上】【吗】【?】【难】【道】【你】【不】【想】【念】【妈】【妈】【那】【温】【暖】【的】【怀】【抱】【吗】【?】【…】【…】【回】【家】【吧】【,】【小】【妹】【!】【妈】【妈】【等】【着】【你】【,】【我】【们】【大】【家】【都】【等】【着】【你】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【—】【—】【摘】【自】【四】【川】【省】【中】【考】【满】【分】【作】【文】【《】【回】【家】【吧】【,】【小】【妹】【》】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【五】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【变】【“】【角】【”】【。】【变】【“】【角】【”】【就】【是】【变】【换】【一】【种】【切】【入】【角】【度】【,】【角】【度】【一】【新】【,】【立】【意】【也】【会】【为】【之】【一】【新】【。】【例】【5】【《】【回】【家】【吧】【,】【小】【妹】【》】【一】【文】【把】【大】【陆】【和】【台】【湾】【拟】【人】【化】【为】【兄】【妹】【,】【祖】【国】【比】【做】【妈】【妈】【;】【以】【充】【满】【童】【真】【与】【亲】【情】【的】【如】【泣】【如】【诉】【的】【语】【言】【,】【诉】【说】【着】【对】【“】【妹】【妹】【”】【湾】【儿】【的】【思】【念】【,】【呼】【唤】【“】【妹】【妹】【”】【回】【家】【,】【情】【真】【意】【切】【,】【感】【人】【肺】【腑】【。】【在】【深】【情】【的】【呼】【唤】【中】【,】【作】【者】【巧】【妙】【地】【融】【入】【了】【中】【国】【台】【湾】【被】【荷】【兰】【与】【日】【本】【强】【盗】【两】【次】【劫】【走】【,】【又】【被】【祖】【国】【救】【回】【的】【历】【史】【,】【有】【力】【地】【表】【达】【了】【“】【台】【湾】【是】【中】【国】【不】【可】【分】【割】【的】【一】【部】【分】【”】【这】【一】【严】【肃】【主】【题】【以】【及】【那】【种】【血】【浓】【于】【水】【的】【骨】【肉】【亲】【情】【。】【其】【立】【意】【角】【度】【让】【人】【拍】【案】【叫】【绝】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【【】【金】【题】【演】【练】【】】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【阅】【读】【下】【面】【的】【文】【字】【,】【按】【要】【求】【作】【文】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【从】【未】【到】【过】【这】【么】【贫】【困】【的】【地】【方】【。】【目】【光】【所】【及】【,】【全】【都】【是】【低】【矮】【破】【旧】【的】【茅】【草】【屋】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【时】【,】【迎】【面】【走】【来】【一】【个】【挎】【着】【竹】【篮】【的】【老】【太】【太】【,】【衣】【衫】【褴】【褛】【,】【上】【衣】【的】【纽】【扣】【掉】【了】【好】【几】【颗】【,】【但】【是】【在】【她】【第】【二】【颗】【纽】【扣】【的】【眼】【上】【别】【着】【一】【朵】【洁】【白】【的】【栀】【子】【花】【,】【染】【满】【一】【身】【清】【香】【。】【我】【的】【精】【神】【为】【之】【一】【振】【,】【苦】【涩】【的】【眼】【睛】【骤】【然】【有】【了】【光】【彩】【。】【我】【哭】【了】【。】【那】【老】【太】【太】【看】【我】【哭】【了】【,】【也】【撇】【了】【撇】【干】【瘪】【的】【嘴】【,】【朝】【我】【笑】【笑】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【被】【深】【深】【地】【感】【动】【。】【因】【为】【我】【知】【道】【,】【在】【这】【洁】【白】【的】【栀】【子】【花】【背】【后】【,】【是】【对】【美】【好】【事】【物】【的】【向】【往】【和】【追】【求】【;】【在】【老】【人】【并】【不】【动】【人】【的】【笑】【容】【背】【后】【,】【是】【一】【颗】【友】【善】【的】【心】【。】【我】【们】【可】【以】【活】【得】【很】【贫】【寒】【,】【但】【我】【们】【同】【样】【有】【美】【丽】【和】【微】【笑】【的】【权】【利】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【生】【活】【本】【没】【有】【高】【贵】【和】【低】【贱】【之】【分】【,】【生】【活】【中】【有】【着】【太】【多】【令】【人】【感】【动】【的】【日】【子】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【请】【以】【“】【生】【活】【中】【的】【感】【动】【”】【为】【话】【题】【写】【一】【篇】【作】【文】【,】【立】【意】【自】【定】【,】【文】【体】【自】【选】【,】【题】【目】【自】【拟】【,】【不】【少】【于】【6】【0】【0】【字】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【【】【思】【路】【点】【拨】【】】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【个】【话】【题】【适】【合】【写】【成】【记】【叙】【文】【,】【可】【以】【写】【我】【们】【为】【人】【间】【真】【情】【感】【动】【。】【以】【亲】【情】【为】【例】【。】【在】【立】【意】【上】【,】【可】【以】【写】【褒】【扬】【亲】【情】【,】【因】【为】【拥】【有】【亲】【情】【;】【可】【以】【写】【渴】【望】【亲】【情】【,】【因】【为】【失】【去】【亲】【情】【;】【可】【以】【写】【呼】【唤】【亲】【情】【,】【因】【为】【亲】【情】【被】【遗】【忘】【;】【可】【以】【写】【正】【视】【亲】【情】【,】【因】【为】【亲】【情】【被】【践】【踏】【;】【还】【可】【以】【写】【不】【是】【亲】【情】【胜】【过】【亲】【情】【。】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【个】【话】【题】【也】【可】【以】【写】【成】【偏】【重】【议】【论】【的】【哲】【理】【散】【文】【。】【应】【重】【在】【阐】【述】【“】【感】【动】【”】【的】【深】【层】【内】【涵】【,】【表】【现】【积】【极】【的】【价】【值】【取】【向】【。】【如】【:】【“】【能】【够】【感】【动】【,】【证】【明】【我】【们】【执】【著】【求】【真】【。】【感】【动】【,】【是】【由】【于】【我】【深】【爱】【着】【世】【上】【一】【切】【美】【好】【的】【事】【物】【。】【每】【一】【次】【小】【小】【的】【感】【动】【都】【会】【荡】【涤】【我】【的】【灵】【魂】【。】【感】【动】【始】【终】【是】【一】【种】【崇】【高】【的】【养】【分】【,】【如】【同】【丰】【盈】【甘】【美】【的】【母】【乳】【;】【对】【于】【感】【动】【,】【我】【始】【终】【是】【一】【个】【受】【益】【者】【,】【在】【她】【的】【滋】【养】【下】【渐】【渐】【长】【大】【。】【”】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【微】【格】【素】【材】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【感】【时】【花】【溅】【泪】【,】【恨】【别】【鸟】【惊】【心】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【【】【出】【处】【】】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【唐】【·】【杜】【甫】【《】【春】【望】【》】【:】【“】【国】【破】【山】【河】【在】【,】【城】【春】【草】【木】【深】【。】【感】【时】【花】【溅】【泪】【,】【恨】【别】【鸟】【惊】【心】【。】【烽】【火】【连】【三】【月】【,】【家】【书】【抵】【万】【金】【。】【白】【头】【搔】【更】【短】【,】【浑】【欲】【不】【胜】【簪】【。】【”】【(】【故】【国】【残】【破】【沦】【亡】【了】【,】【只】【有】【山】【河】【依】【旧】【存】【在】【。】【春】【天】【来】【临】【,】【长】【安】【城】【中】【却】【是】【草】【木】【深】【深】【,】【一】【片】【荒】【凉】【。】【因】【感】【伤】【时】【局】【危】【难】【,】【看】【到】【花】【开】【反】【而】【流】【泪】【;】【因】【怅】【恨】【与】【家】【人】【离】【别】【,】【听】【见】【鸟】【鸣】【反】【而】【惊】【心】【。】【战】【火】【不】【停】【,】【已】【持】【续】【了】【三】【个】【月】【。】【音】【信】【阻】【隔】【,】【收】【到】【一】【封】【家】【信】【抵】【得】【上】【万】【两】【黄】【金】【。】【我】【满】【头】【白】【发】【越】【搔】【越】【短】【少】【,】【简】【直】【插】【不】【住】【发】【簪】【了】【。】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【【】【哲】【理】【链】【接】【】】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【花】【儿】【在】【人】【们】【的】【眼】【里】【是】【最】【美】【的】【,】【而】【诗】【人】【却】【见】【之】【泪】【下】【,】【因】【为】【他】【伤】【感】【于】【时】【间】【的】【流】【逝】【;】【鸟】【儿】【的】【鸣】【叫】【,】【本】【来】【是】【赏】【心】【的】【,】【但】【诗】【人】【听】【了】【却】【感】【到】【惊】【心】【,】【因】【为】【他】【为】【别】【离】【而】【遗】【恨】【。】【人】【们】【的】【主】【观】【意】【识】【对】【客】【观】【事】【物】【有】【着】【一】【定】【的】【反】【作】【用】【,】【心】【境】【不】【同】【,】【对】【外】【界】【事】【物】【的】【感】【受】【和】【反】【应】【也】【往】【往】【不】【同】【。】【<】【b】【r】【>】

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